01.历史学教授

“……炎帝的军队虽然打败了法嘉斯神圣王国和雷斯塔同盟，但自己也身受重伤。她以强权手腕打下的领土战火不熄，帝国已经是强弩之末。”
“根据记载，圣王是这场持续五年的战争的最终受益者，她带领自己的军队消灭了帝国最后的力量，统一了芙朵拉大陆。”
“大家都知道，现在的芙朵拉统一联合王国正是在一千年前那场战争中建立并延续至今的。虽然炎帝是这场战争的发起者，但在客观上，她确实促进了芙朵拉大陆的统一，才能使之后的联合王国在一千年里远离的大规模的战争，保持大部分领土的和平。”
“教授，”有人在课堂上举手，经过首肯后，他问道：“千年来大家对炎帝的评价一直毁誉参半，我想知道您对炎帝的评价。”
“她是‘破坏者’，也是‘革新者’。虽然后世有很多人称她为‘炎之暴君’，但联合王国在战后推行的一系列改革却沿袭了她所制定的一些政策，如今史学界已承认这些改革在当时是具有先进性的。如若不然，”蓝发的史学教授推了推鼻尖上的眼镜，清湛的双瞳不带感情地环视了一圈教室：“在座各位至少有一半，今天无法坐在这个教室里读书。”
“您能说说圣王吗，教授？”有人迫不及待地道：“她作为联合王国的建立者，却很少留下相关记载。在王国建立，颁布改革措施几年后，就消失在了史书记载中。”

“圣王作为王国的建立者，身上被赋予了许多神圣色彩。比如有记载说她是神祖转世，身具女神之力，可以只身对抗一国的军队。据说她曾是一名佣兵，后来加入了当时的加尔古·玛库士官学校，成为最年轻的教师。之后更是在战争爆发五年后，率领学生们组成的军队，打败炎帝，建立了全新的统一政权。”年轻的教授顿了顿：“不过我认为，历史中伟人的功绩难免会被后世人所夸大，在她身上增加各种各样的光环。也许她和我们一样普通，只是恰好成为了历史潮流的领头者……”
“教授，有野史记载，圣王和炎帝曾是师生关系。您如何看待曾经的师生却拔剑相向呢？”
教授皱起了眉，在名册上找了一会儿：“这位……”
“弗雷斯贝尔古，教授，我是来旁听的。”教室角落的浅栗色头发的少女微微一笑：“历史记载的官方说法，是炎帝作为学生却背叛了老师的信任，在大陆燃起战火。最后被老师亲手斩杀于剑下。不过……我想听听您对这两人关系的看法，教授。”
“弗雷斯贝尔古小姐，很感谢你喜欢我的课。”教授说完，却沉默了许久，像是被问到了什么难以回答的问题：“……炎帝曾是圣王的学生，这一点是毋庸置疑的。我认为炎帝，是圣王‘神性’和‘人性’的矛盾所在。对于圣王而言，炎帝一定是非常重要的存在。虽然两人因何走上不同的道路已无从得知，但我想，在亲手杀死炎帝后，圣王的内心一定十分痛苦。”

“哦？据我所知，官方记载中，一直对此讳莫如深，您怎么能肯定，圣王会对杀死炎帝一事感到痛苦呢？”
少女的口气有些咄咄逼人，教授却不以为意：“各位应该都听说过三王之陵吧。战争胜利后，圣王分别为战争中陨落的三位王者建造了陵墓，其中只有炎帝陵是圣王亲自设计督建，并在落成后隐藏了炎帝陵的踪迹。关于炎帝陵的所在众说纷纭，至今仍是一个未解之谜。有人猜测圣王是担心自己死后，有心怀愤恨的人前去捣毁炎帝陵，这才特意将炎帝陵的踪迹藏匿。”
“而传说圣王最后一次出现在人们面前，也是在前往炎帝陵的路上，是这样吗，贝雷丝教授？”
教授看着少女，眼镜片的反光遮住了她的表情，过了一会儿，她点点头：“你说得没错，还有什么问题吗，弗雷斯贝尔古小姐？”
“没有了，教授。”少女心满意足地坐下。
“教授，”有人举手喊道：“请问您选择圣王年间的历史作为研究方向，是因为自己和圣王同名吗？”
教室里哄堂大笑，欢快的气氛顿时冲散了方才提问造成的紧张氛围。
“卡斯帕尔先生，”教授的神情也跟着缓和下来，她看着军事学院鼎鼎有名的学生：“想不到你也会选修我的课。不过你说对了，”她顿了顿，目光饱含深意地在教室中一扫而过：“正因为我叫贝雷丝，才会选择研究圣王贝雷丝。希望有生之年，能挖掘出更多关于圣王、以及千年前那段历史的真相。”

下课的钟声远远飘了过来，教授用书签标记好今天讲到的地方：“下课时间到了，各位有兴趣继续了解那段历史的话，可以关注三天后在国立歌剧院公演的《银雪与红花》，了解和历史记载中不一样的炎帝。好了，下周见。”
学生们开始陆续离开教室，教授抬起头时，却发现角落那名叫做弗雷斯贝尔古的少女已不见了踪影。
“喂，林哈尔特，该起床了！”卡斯帕尔的大嗓门吸引了她的注意，只见他正在用力拍打着身边趴着睡得正香的绿发学生。
她认得那是著名纹章学教授汉尼曼的得意门生林哈尔特，他的天才在全校范围内都是数一数二的，只有魔法学院的天才少女莉斯缇娅可以和他相提并论。但他的偏科和他的天赋一样广为人知。要不是汉尼曼教授为了让他的爱徒能修够学分顺利毕业，事先打过了招呼，她是绝不会允许有人在她的课上睡觉的。
与他关系很好的卡斯帕尔则是军事学院的“高材生”，据说他的军事理论课一塌糊涂，但一身武艺却难逢敌手，加上家族世代从军，毕业之后，显然也会走上家族的老路。
她的思绪稍稍为两人停留了一会，收拾好书本，离开了教室。